2022年12月11日 星期日

《流麻溝十五號》觀後心得


前言

起初,在 Facebook 看到朋友在推薦大家去看這部電影,我滿頭問號,因為從宣傳照看起來的像是以前的台語片,例如《大俠梅花鹿》。所以我以為是數位修復的電影,沒有特別在意。之後,因為某次在 eatgether 上看到有人開團說要去看這部電影,才讓我產生了解這部電影的想法。忽然,我發現,我從《山羌閱覽室》裡知道,那個說已經拍過電影想要退休的連俞涵,原來就是拍這一部。這些總總的巧合,讓我非常想看這部電影。為了讓我這難得進電影院的人,有物超所值的感覺,於是就開始邀約可能也會感興趣網友,幸好在一番努力下,讓此行成團。美中不足的是為了趕電影而搭計程車,她不小心遲到了,所以我們錯過了一點片頭。

再教育營

有在關心大陸地區的人,應該都會聽過「新疆再教育營」,我想,比起監獄,電影的概念可能更接近一些。又或者更切身相關的,大概就是台灣的兵役制度了,即便我最終是服替代役,但在成功嶺裡的訓練,其實無非一種再教育營。在這種再教育營裡,重點是清除思想、讓人服從,擺脫個人意志。

兵役是有結束的一天,雖然演戲演久了,可能也會變瘋子,但只要把持得住,熬過去了,就是自由的。但這些沒有犯錯,只是思想上比較「特別」的人,它們犯了什麼錯?它們又怎麼能期待自由的到來?而面對這樣的狀態,到底應該怎麼過每一天了?

對我來說,看完這部電影,並不會特別去恨國民黨,或者蔣家。我只是在思考,擁有這樣過去的台灣,可以轉變這現在的樣子。那落後我們的大陸,會不會有走向民主的一天呢?而我們的經驗,要如何幫助大陸人民呢?

為了保護重要的人而出賣自己

陳萍為了保護身後的女學生們,承認自己是共產黨。當時我沒有特別注意,原來依在她後面的正是她的妹妹。在流麻溝裡,她不為人道她承認是共產黨的理由,更為了好好活下去,成為了大隊長的情婦。而當她終究換得自由之身時,也不忘保護杏子,避免讓她成為自己的替代品。回到台灣的她不再跳舞,隱姓埋名,開了一家小麵攤。這些歷史塵封在她的記憶裡,不再提起,對我來說,這不是懦弱,而是要有強大意志力才能做到的事。

為了堅持信念而犧牲生命

「犧牲會帶來力量」這是顏桑不停反覆提到的事,一直以來我都覺得她很有智慧,即便身在不自由的環境裡,還是用盡各種方式在傳遞資訊,學習知識並且擴大影響力。很可惜這樣鮮明的性格,最終沒有活下來成為國家的支柱。

有人會羨慕歐洲國家的單車文化,卻不是每個人都知道他們是如何走到這一步的。因為有一群人騎上馬路爭取路權,有些人犧牲了生命,但還是繼續前行,終究可能會找到一個平衡。

「犧牲會帶來力量」,但如果力量不夠大,或是不再有人犧牲,可能就會前功盡棄。有人說,台灣要獨立建國,但我想說,你已經準備好要犧牲了嗎?堅持信念很好,但你不能只想要信念,不要犧牲。很感謝民主的前輩犧牲了性命,讓我可以活在這個相對自由的世界,我不打算拱手把這樣的果實交給中共踐踏,所以我會持續強化台灣的人民的思想,然後期待有天我們的國家會被大家承認。

做對的事情

在女生分隊裡帶頭的管理員,一開始的形象就是一個典型的加害者腳色,聽從上級的命令,在沒有人願意為愛國運動血書時,就真的不讓大家吃飯。而當這邪惡的腳色跌入水中時,救活她的卻是顏桑。見死不救也是一個選項,但生而為人,一個知識份子,惻隱之心是必然有的。對事不對人,雖然做錯事的往往也是人,但幸好在這部電影裡,這小小的善,最終產生漣漪。

因為救了管理員,而得到食物可以偷偷給孕婦一點溫飽。而這位孕婦為了自己,把顏桑供出去,我不知道是不是「做對的事情」,但杏子繼承了顏桑的意志,帶著大家,不怕受罰,最終也能孕婦能順利生產,這絕對也是「做對的事情」。

大家都是時代的受害者

劇中有兩個比較特別的腳色,一個就是不知道為何被抓到流麻溝的國民黨員,另外一個就是在胸口刺青的國民黨軍人。我覺得杏子最終能活得下來有一個很重要的原因,就是他的觀察力與同理心,當那個年輕人給杏子送飯時,她問了那個年輕人一句,才發現原來他是被迫被抓去從軍的。而那位隨著青天白日滿地紅的國旗來台的國民黨員,把自己的陳情書交給蔣經國之後,結局是關進碉堡裡接近發瘋。

最後,大隊長因為有人檢舉是共產黨,也只能「黨說你是共產黨,就是共產黨。」,還是穿好衣服,行完鞠躬禮,從容就義?

後記

在看的過程中,我很清楚,如果我在早個 60 年出生,我應該有很大的機率就是被捉進去的其中一個。不過對於我的家族來說,沒有人跟 228、白色恐怖牽扯上,我猜很大的原因也是因為教育水準不夠高。但不管如何,假設我就被抓進去了,我會怎麼做?比起犧牲生命,我可能會先想辦法活下去,但是不會為了活下去而去傷害別人,或者承認自己沒有做的事。

而這樣的電影與歷史,有時候我們需要試圖換為思考一下,如果我們在加害者角度,面對國際局勢動盪,國內知識分子可能推翻自己的政權,我們會怎麼做?怎麼選擇?到底是國家利益優先,還是個人利益優先?

有人說選前上映居心叵測,但事實證明,其實並沒有太大影響,因為這部電影還是偏小眾市場。而我們不只希望有一部電影,最好有愈來愈多的創作可以碰觸這個議題。目的不是為了鬥爭與對立,而是期盼大家去認識這被封存的歷史,然後共同思考我們要的未來。

References

2022年5月25日 星期三

《無聲》觀後心得

前言

去年,同學看完這部之後,好像有很多負面情緒,那時我答應要寫一篇心得跟他分享。而我自己呢,則是在他看完之前,就已經在電影台看過了。當初,對這部片沒有特別研究,不過對於國片,有機會我都會看看。相對於過多的情緒波動,可能我對這樣的故事已經聽過不少,所以反而更關注於其他點,如:演技、情緒轉換......等等。

聽人的世界

絕大多數人如我,一出生就聽得見來自外界的聲音,也藉此學習語言,透過聽與說的方式溝通,早已習以為常。如果真要說什麼時候比較能同理聾人,那大概就是跟一個操著自己不懂語言的外國人溝通時吧?但即便如此,還是無法完全同理,聾人與聽人之間的隔閡。

從毆打偷竊的老人,到警局裡的謊言翻譯,若非根深蒂固的不信任,豈需要使用暴力,以及為了減少解釋而用謊言帶過。大軍老師說:「比起聽人,我更相信聾人」,在聽人的世界裡,或許人與人之間的信任感也是薄弱的,但這樣的一句話,是不是更加深聽人與聾人之間的鴻溝?而信任感薄弱的原因多半來自利益衝突,唯有根本的解決問題,我們才可以打開彼此的城門,進入沒有歧視的世界裡。

「無聲」的意境

將遙控器上的「靜音」按下,畫面還是持續進行,但卻沒有了聲音。如果不看電視了,應該就電視關掉,而靜音帶來了兩種可能,一是我還想看,但我現在要「聽」其他的聲音,二是我還想看,但我不想讓別人發現我在看。

發生在公車上的性侵事件,是來自一群「無聲」的學生,無法發出聲音為自己求救。不過更深一層的是,整車都知道發生什麼事,但大家選擇漠視。為什麼?因為「只是在玩」?

無法只選擇自己要的

為什麼貝貝被性侵後,還是跟性侵她的人玩在一起,原因出在於選擇。張誠從聽人學校轉到啟聰學校,也是一種選擇。恐懼、痛苦......都是比較出來的,如果貝貝不去上學,就會因為保護的理由,而被關在家裡。因此,偶爾被性侵,換來的是自由與交朋友的機會,貝貝接受了。但是這樣的交易合理嗎?更勝的是,後來貝貝去醫院做手術,雖然我看不出來是要結紮還是要拿掉子宮(有不少資料說應該是後者,為了反映真實案例),但這應該是做一個被害者應當要做的自我防衛嗎?

正義使者

張誠,做為一個新進入這個「環境」的腳色,選擇不漠視,說服貝貝向王大軍老師坦承。王大軍老師,雖然沒有特別交代他的背景,但應該要是「新老師」比較合理,也是勇敢地將這樣的問題往上報,並且做出調查。在電影裡,這兩人似乎都扮演了正義使者的腳色,但就像我前面說的大軍老師某些時候也是深化聽人與聾人之間隔閡的幫兇。而張誠為了換得貝貝不再被侵犯,被迫答應幫寶弟口交,也因此讓這樣的惡繼續傳遞。(電影的最後似乎是要暗示寶弟變成小光 2.0)

可恨的背後

「可憐之人必有可恨之處」,邏輯上只能導出「沒有可恨之處的人,必然不是可憐之人。」但總之從阿德勒心理學來看,小光所建立的犯罪鏈,終將只是為了讓自己的被看見,證明自己很特別,而這一切都是因為自卑情結所引起。小光在天台說:「像我這種人值得活在世上嗎?」那是一個作為被美術老師長期性侵後,對自己認知錯亂,所發自內心的怒吼。在《房思琪的初戀樂園》裡,房思琪本應該恨李國華,但如愛上他就都沒了問題。實際生活中,確實有案例叫被性侵者跟性侵者結婚,特別是懷孕的案例。被害者這時變成協助洗刷罪人罪名的聖人,然後當作自己都沒有受傷。

當然小光不會跟美術老師結婚(當時沒有同婚法),更不會懷孕。從回放的監視器畫面可以看到,小光從一開始的驚慌,到後來露出可怕的笑容。可能是接受了這樣的狀態,又或者「選擇」喜歡上這樣感受。當小光對於自己複雜的情緒說出:「我是不是變態?」時,其實就是某種自卑情結的探尋。因為「我已經壞掉了」,那我就來壞到底,讓別人也體驗看看我的經歷。

校長的角色

楊貴媚在一些專訪裡提到,其實當初不想演這個腳色,畢竟這不會是一個會讓觀眾喜歡的腳色。但我自己卻蠻喜歡這個腳色的,因為她最寫實,最貼近我們認識的社會。從小光的案例開始,校長都知道,但為什麼冷處理?在我看來就是為了謀取眾人的利益。美術老師的背景很硬,在無法檯面上處理時,只好檯面下讓她早點退休。如果當初檯面上處理,或許在學校經營上就會出現問題,最終,老師與學生可能都會失去歸屬。但最失敗的點是,當時小光的心理狀態沒有被妥善照顧,才會導致整個學校充滿新的受害者,一樣的,只能冷處理,只為了保住這群學生的庇護之所。

在罵校長這個腳色之前,大家不妨換為思考一下,如果你是這位校長,你會做出什麼樣不同的決定?

後記

我印象最深刻的一幕是貝貝在校車最後排,準備被性侵的畫面。當一位學生脫下褲子,準備開始逞慾時,這是我認為拍的最糟的一幕。不是因不該在電影拍這麼細節的畫面,反而是因為拍的不夠寫實,反而讓人出戲。與其如此,不如用意境的方式帶過就好,例如,特寫女主角的面部表情即可。

References

2022年5月14日 星期六

那個未曾送出的拍攝企劃

 2012年12月7日

國立東華大學
總務處 劉瑩三 總務長

國立東華大學
資訊工程學系 學生 李承穎
電話 : 09XX-XXXXXX

拯救東華失落愛心傘短片拍攝企劃

企劃緣起

本校東華大學在此學期開始在全校各大樓共十三處放置各十二支「東華大學愛心傘」,但每逢下雨天卻都不見愛心傘蹤影,就算是大晴天也只剩下個位數。探究其原因乃是因為使用者不願意分享愛心,只願意獨享其利,故有此企劃之發想。

企劃目標

  1. 提升愛心傘的回收率
  2. 提升東華人的公民素養

企劃內容

  • 演員 : 東華大學學生,由我自行徵選。
  • 內容 : 會涉及愛心傘的使用與歸還,並且置入良善的公民素養。
  • 時間 : 預計總拍攝時間為一天
  • 地點 : 全校有放置愛心傘之十三處
  • 主角 : 東華大學愛心傘

補充

  1. 若在演員方面需要薪水或餐費,希望貴處能補助。
  2. 此片版權歸總務處所有。

那個沒有當上永齡希望國小課輔老師的我

 永齡希望國小課輔老師

李承穎 410021002 資訊工程學系二年級
        在我高中前學習的旅程中,我並沒有遇到太多的阻礙,直到高中,我開始面臨挫折並且開始回頭思考教育的意義。或許我該慶幸我到了高中才遇到這面牆,如果我在國小時就遇到,那我現在應該在哪?雖然求學只是生命中的一部份,但是對於還沒步入社會的我們,它近乎是我們的全部。我想起我的國小同學、國中同學,他們其實也不是不喜歡讀書,只是他們不知道怎麼讀,或者是讀不會,就跟我高中面臨到的處境一樣。而我們最大的共通點就是沒有人可以帶我們走出去,因為我們不像別人有錢補習、請家教。
        或許聽起來很矛盾,但我現在也是一名家庭教師。然而我的教學宗旨並不是要讓我的學生拿高分,而是要她學會自主學習,懂得享受學習的樂趣。因此我並不看重錢,而看重的是教育,這就是為什麼我想要成為永齡希望國小的課輔老師。
        如果說我真的有幸能夠擔任此一職位,我希望我能幫助我的學生找回自信,找到學習的動力。能成為國家未來的支柱,而不要成為媒體的負面關注。教育是很長遠的路,我知道我不可能取代他們人生中任何一位老師,也許他們也不會記得我,但我希望我曾為他的成功盡過自己的一份心力。也盼我能在這當中學習到更多人生價值,在他們眼中看到不同的世界,進而提升自我。